Arte y creatividad, aliados para el aprendizaje en Guanajuato

Desde la gestión artística y cultural, se desarrollaron experiencias que acercaron el arte a las escuelas a través de talleres

El trabajo articulado del área de Arte, Cultura y Talento, en colaboración con la Red de Promotores Interculturales, ha permitido acercar experiencias formativas que impulsan aprendizajes significativos y entornos escolares más humanos en los municipios de la región I.

Durante este año se llevó a cabo más de diez estrategias y programas dirigidos a docentes, estudiantes y agentes culturales, alcanzando a miles de integrantes de la comunidad educativa a través de actividades creativas y formativas que fortalecen el buen trato, la expresión emocional y la construcción de ambientes escolares más armónicos.

Como parte de estas acciones, actividades como la respiración consciente, el movimiento libre y las pausas activas brindaron herramientas sencillas y accesibles para favorecer la regulación emocional, la concentración y la armonía en el salón de clases. Estas prácticas, dirigidas tanto a alumnado como a personal docente, han contribuido a generar momentos de calma y bienestar durante la jornada escolar.

Asimismo, los talleres de danza, bordado tradicional y arte colaborativo promovieron la expresión creativa y el reconocimiento de la diversidad cultural presente en las comunidades. Estos espacios se convirtieron en oportunidades para el diálogo, la colaboración y la construcción de cultura de paz, permitiendo que niñas, niños y jóvenes expresaran emociones, compartieran historias y reforzaran vínculos positivos.

Desde la gestión artística y cultural, se desarrollaron experiencias que acercaron el arte a las escuelas a través de talleres, intervenciones y actividades formativas. Paralelamente, la SEG fortaleció la formación docente mediante jornadas de bienestar, sesiones de autocuidado y dinámicas de expresión corporal, con el propósito de promover una educación más empática, sensible y orientada al respeto y la convivencia como elementos fundamentales del quehacer educativo.

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