Tener un promedio de dieces dejará de ser el principal requisito para que un estudiante pueda formar parte de una escolta escolar, ya que ahora se priorizarán el esfuerzo, la disciplina y las habilidades de los alumnos para ser considerados.

Recientemente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) autorizó que estudiantes con distintos promedios puedan participar, con el objetivo de brindar las mismas oportunidades y reconocer habilidades más allá del desempeño académico.

La modificación abre la posibilidad de que estudiantes que no se encuentran entre los promedios más altos puedan participar y competir por un lugar, siempre que demuestren compromiso por esta actividad.

En Guanajuato, el CECyTEG lleva alrededor de tres años trabajando bajo un esquema similar, en el que la calificación dejó de ser el factor determinante para integrar sus escoltas y bandas de guerra.

Esther Angélica Medina, directora general del CECyTEG, consideró positiva la propuesta al señalar que las capacidades de los estudiantes no siempre pueden medirse únicamente a través de sus calificaciones.

“Pero no todos son de 10, ni de nueve, ni de excelencia, pero son buenos para hacer otras actividades. Y si su habilidad es tomar, honrar nuestros lábaros patrios, entre ellos nuestra bandera, pues adelante”.

Esther Angélica Medina, directora general del CECyTEG

Las escoltas y bandas de guerra funcionan como actividades extracurriculares, por lo que los jóvenes interesados pueden prepararse para desarrollar las habilidades necesarias para participar.

Esto no significa que desaparezca la selección de los integrantes. La diferencia es que el desempeño específico dentro de la actividad, la disciplina durante los entrenamientos y el esfuerzo pueden definir quiénes obtienen un lugar, en vez de basarse únicamente el promedio escolar.

Para Salvador Martínez Araujo, docente de la institución, considerar únicamente las calificaciones puede dejar fuera a estudiantes que cuentan con otras capacidades.

“Sabemos que hay diferentes tipos de alumnos que aprenden de manera diferente. El hecho de que nos basemos solo en las calificaciones sería hasta discriminación”

Salvador Martínez Araujo, docente de la institución

Por solo unas décimas podían quedarse fuera

Alejandra Patricia Rivera Ramírez, quien también es docente, recordó que anteriormente algunos estudiantes podían desanimarse al no alcanzar el promedio requerido.

“Antes se desanimaban un poquito, ellos decían que por una décima o punto ya no lograban su objetivo. Ahora, esta modalidad los ha motivado bastante”

La docente consideró que el modelo también permite reconocer otras aptitudes entre los jóvenes, pues un estudiante con calificaciones de 10 no necesariamente es quien posee mayores habilidades para este tipo de actividades.

El objetivo de esta modalidad no es eliminar el mérito para pertenecer a una escolta, sino ampliar la forma de reconocerlo: además del desempeño académico, la disciplina y el esfuerzo también pueden convertirse en una alternativa para que los estudiantes tengan la oportunidad de portar la bandera.

Alejandra Patricia Rivera Ramírez, Docente