Estudiantes del CECyTEG León desarrollaron “Entre Señas”, una aplicación interactiva que acerca la lengua de señas mexicana a todo público, impulsando inclusión y conciencia social desde la preparatoria.

Un día tocaron a la puerta de Leonardo Hernández. Al principio pensó que se trataba de una broma: la persona frente a él gesticulaba sin emitir palabras. Solo después comprendió que aquel hombre era sordo y que intentaba pedir apoyo económico. La sorpresa se transformó en desconcierto y luego en vergüenza, al darse cuenta de que no podía comunicarse con él.

“Después de un rato me di cuenta que no podía hablar y yo no podía comunicarme con él”, recuerda Leonardo.

Foto: 4 Noticias. Los estudiantes de cuarto semestre de Programación del CECyTEG León —Leonardo Hernández, Axel U. Abundez, Ángel Elizondo y Jesús Juárez— desarrollaron la aplicación “Entre Señas”, bajo la guía de su docente Emilia García.

Ese momento fue el detonante. La experiencia lo llevó a reflexionar sobre la importancia de la lengua de señas mexicana y a buscar una solución junto con sus compañeros del CECyTEG plantel San Juan Bosco. De esa reflexión nació “Entre Señas”, una aplicación que enseña lo básico de este lenguaje de manera sencilla e interactiva.

La iniciativa fue guiada por la docente Emilia García, quien acompañó a los jóvenes en el diseño y programación. El proyecto se fortaleció en los Gimnasios de Innovación y Emprendimiento y en el Centro de Incubación y Emprendimiento del CECyTEG, donde destacó entre 30 propuestas en el Programa de Incubación de Proyectos Emprendedores 2025.

Cada integrante aportó su talento: Axel U. Abundez diseñó las imágenes y señas para mejorar la experiencia del usuario; Ángel Elizondo trabajó en la interfaz y programación; y Jesús Juárez planteó la visión de largo plazo, integrando inteligencia artificial y nuevas tecnologías como lentes interactivos.

La aplicación combina investigación y creatividad con módulos de aprendizaje, traductor de voz a señas, juegos interactivos y herramientas de inteligencia artificial. Actualmente alcanza un 95% de desarrollo, pero sus creadores buscan convertirla en un proyecto con impacto social duradero.

“El objetivo es que no solamente se quede en un proyecto de escuela, sino que podamos progresarlo a algo que beneficie al público”, expresó Jesús Juárez.

Con este esfuerzo, el CECyTEG demuestra cómo la innovación tecnológica puede surgir desde la preparatoria y convertirse en una herramienta de transformación social.