Alumnos del Tec Campus León crean laboratorio remoto que conecta a México con Chile
Estudiantes de Ingeniería Mecatrónica del Tecnológico de Monterrey, campus León, desarrollaron un innovador laboratorio híbrido capaz de operar de manera presencial y remota, conectando equipos industriales ubicados en México y Chile, como parte de un proyecto académico internacional alineado con las exigencias de la Industria 4.0.
Durante los meses de octubre y noviembre de 2025, los alumnos de quinto semestre participaron en esta experiencia dentro de la materia Automatización Industrial, integrada a la iniciativa Global Shared Learning Classroom, la cual promueve el aprendizaje colaborativo entre universidades de distintos países.
El proyecto se llevó a cabo en conjunto con la Universidad Mayor de Santiago de Chile, con el acompañamiento académico de la Dra. Thamara Villegas Berbesi, mientras que por parte del Tecnológico de Monterrey fue asesorado por el Dr. Rosalino Rodríguez Calderón, profesor de la Escuela de Ingeniería y Ciencias del campus León.
El reto principal consistió en diseñar un laboratorio híbrido que permitiera compartir recursos tecnológicos entre sedes internacionales de una empresa de automatización, superando barreras geográficas y técnicas. Para ello, los estudiantes integraron tecnología Siemens en México y Allen-Bradley en Chile, logrando que los equipos pudieran ser monitoreados y controlados a distancia desde otro país.
Como parte de la validación del laboratorio, se automatizó una línea de transporte de cajas, utilizando motores, pistones y controladores lógicos programables (PLC). En una primera etapa, cada equipo implementó el sistema con la tecnología disponible en su país; posteriormente, el funcionamiento fue validado de manera remota por los estudiantes de la sede internacional.
Además del desarrollo técnico, el proyecto tuvo como objetivo fortalecer competencias clave como el trabajo colaborativo multicultural, la comunicación efectiva y la adaptación a entornos industriales globales, habilidades cada vez más demandadas por el sector productivo.
La experiencia también se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 9, enfocado en la innovación, la industrialización sostenible y el desarrollo de infraestructura resiliente.
El laboratorio fue desarrollado por los estudiantes David Alcocer, Óscar de Jesús Andrade, David Cano, Luis Castro, Omar Gómez, Denisse Gómez, Alexa González, Noel Emiliano Hernández, Gabriel Jiménez, Jorge Martínez, Matías Montelongo, Miguel Rodríguez y Luis Fernando Saucedo.
“El mayor reto fue poder comunicarnos y organizarnos por los tiempos, ya que muchos trabajamos”, explicó Alexa González, quien destacó el esfuerzo adicional que implicó coordinarse a la distancia.
Finalmente, los alumnos coincidieron en que el proyecto marcó un antes y un después en su formación profesional.
“Fue una experiencia muy satisfactoria; nos llevamos bastante aprendizaje, no solo de la parte de la carrera, sino también al conocer un poco más de la cultura que había allá. Creo que fue una oportunidad de conectar con otra nación”, concluyó Luis Castro, estudiante del campus León.
El laboratorio híbrido abre la puerta a escenarios más complejos de automatización remota, posicionando a los estudiantes guanajuatenses como talento preparado para los retos tecnológicos globales.