Más de 23 millones de estudiantes de educación básica regresarán este lunes 31 de agosto a las aulas del País para iniciar el ciclo escolar 2026-2027, acompañados por alrededor de 1.2 millones de maestras y maestros, en un regreso marcado por una nueva batalla dentro de los planteles: limitar los teléfonos celulares.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó que el nuevo periodo lectivo comienza este lunes en las 32 entidades y tendrá 185 días efectivos de clases para preescolar, primaria y secundaria, hasta el viernes 9 de julio de 2027.

La dependencia encabezada por Mario Delgado informó, en vísperas del arranque, que más de 23 millones de niñas, niños y adolescentes volverán a las escuelas y que más de 1.2 millones de docentes participaron durante la última semana de agosto en la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares (CTE).

Un regreso a clases con 185 días frente al pizarrón

El calendario publicado oficialmente por la SEP y en el Diario Oficial de la Federación (DOF) establece que las escuelas públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional tendrán 185 días de actividades.

Las clases comenzarán el 31 de agosto de 2026 y terminarán el 9 de julio de 2027. Para las escuelas normales y demás instituciones dedicadas a la formación de maestros, el calendario será de 190 días y concluirá el 13 de julio.

Antes de recibir a los estudiantes, los maestros participaron del 24 al 28 de agosto en la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar. Durante el ciclo habrá ocho sesiones ordinarias del CTE: 25 de septiembre, 30 de octubre y 27 de noviembre de 2026; y 29 de enero, 26 de febrero, 30 de abril, 28 de mayo y 25 de junio de 2027.

Celulares, el nuevo frente dentro de las escuelas

El regreso a las aulas tendrá una diferencia relevante para estudiantes de distintos puntos del País, ya que en 16 entidades ya existen disposiciones para restringir o prohibir el uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación básica.

La propia Presidenta Claudia Sheinbaum enumeró a Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas como las entidades que ya cuentan con regulaciones.

Las reglas no son necesariamente idénticas en todos esos estados, ya que dependen de diversas legislaciones por lo que las restricciones pueden concentrarse en las aulas, durante el horario escolar o permitir excepciones para actividades pedagógicas y situaciones justificadas.

Por ello, no puede afirmarse que exista desde este lunes una prohibición nacional absoluta para portar celulares. La regulación federal sigue en construcción.

Maestros respaldan poner reglas a los celulares

El Gobierno federal abrió durante los Consejos Técnicos Escolares una consulta entre docentes y directivos para determinar qué hacer con los dispositivos digitales.

La SEP había convocado a los docentes para discutir, entre otros asuntos, el uso de dispositivos móviles dentro de escuelas y aulas, por lo que los primeros resultados conocidos este fin de semana apuntaron hacia la regulación.

La dependencia informó a las autoridades educativas estatales que los participantes consideraron necesario avanzar hacia reglas claras de uso de dispositivos, diferenciadas conforme a la edad de los alumnos, además de crear protocolos para prevenir riesgos vinculados con teléfonos y redes sociales e involucrar a madres y padres de familia.

Sheinbaum: que vuelvan papel y lápiz

La Presidenta Sheinbaum se pronunció abiertamente por restringir los teléfonos dentro de los planteles.

“Mi opinión es que sí debe restringirse el uso de celulares en las escuelas”, declaró el 27 de agosto, al señalar que los estudiantes deberían regresar a formas de aprendizaje menos dependientes de dispositivos electrónicos y aprovechar el recreo para jugar y relacionarse entre ellos.

No obstante, precisó que la decisión no sería exclusivamente presidencial y que se tomaría después de escuchar a los maestros y discutir el tema con las autoridades educativas estatales.

El Gobierno federal ha vinculado el debate con los posibles efectos del uso excesivo de plataformas digitales sobre el desarrollo cognitivo, los patrones de sueño, la convivencia y la exposición de menores a ciberacoso, violencia y contenido sexual.