Gobierno de la Gente reconoce proyecto de la UG que impulsa vocaciones científicas en niñas y mujeres

Reconocen proyecto de la UG que impulsa vocaciones científicas en niñas y mujeres y fortalece la inclusión en áreas STEM desde edades tempranas
Foto: UG.

En el marco de la 19ª entrega del Galardón Guanajuato, Premio Estatal al Mérito Laboral, fue reconocido el proyecto “Encuentro del Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia en la UG”, impulsado por profesoras de la Universidad de Guanajuato (UG), el cual recibió la distinción gracias a su alto impacto social y educativo al promover la participación de niñas y mujeres en la ciencia y el fortalecimiento de vocaciones científicas desde edades tempranas.

Ciencia con perspectiva de género

Desde su esencia, el objetivo del encuentro se enfoca en visibilizar el papel de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (conocidas como áreas STEM por sus siglas en inglés), así como en generar espacios de inspiración, diálogo y acompañamiento para niñas, adolescentes y jóvenes. A través de actividades de divulgación científica, mentoría y formación, la iniciativa contribuye a derribar estereotipos de género, promover la equidad y crear referentes femeninos en la ciencia.

Las académicas reconocidas por esta destacada labor fueron:

– Diana Olivia Rocha Amador
– Araceli Jacobo Azuara
– Diana del Consuelo Caldera González
– Rebeca Yasmín Pérez Rodríguez
– Ana Martha Cruz Ávalos
– Rocío Alfonsina Lizárraga Morales
– Nadia Yaneth Cortés Álvarez

El trabajo de las académicas refleja el compromiso de la UG con la divulgación científica, la inclusión y la transformación social desde el ámbito educativo. Asimismo, evidencia que impulsar la ciencia con perspectiva de género es un compromiso social estratégico que incide directamente en el desarrollo regional y en la construcción de un futuro más equitativo e innovador.

Con este galardón, el Gobierno del Estado de Guanajuato reconoce iniciativas que trascienden lo institucional y se consolidan como acciones de impacto social, reforzando el papel de la educación y la ciencia como pilares del bienestar colectivo.

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