Mientras la lectura se defiende como una herramienta insustituible en la formación de nuevas generaciones, en Guanajuato se abre un nuevo frente en las aulas: el uso de celulares.

La discusión no es menor y, aunque ya hay avances legislativos, la postura oficial apunta a un punto intermedio.

El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez, confirmó que el estado avanza en la regulación del uso de dispositivos móviles en escuelas, tras la aprobación reciente en el Congreso local.

“El Congreso estatal aprobó la regulación de los celulares. Nosotros la aplaudimos, sabemos que el celular no es un elemento educador, es un elemento distractor”.

No prohibir, pero sí poner límites

Lejos de una medida radical, la estrategia del estado se enfoca en ordenar el uso de la tecnología dentro del entorno educativo.

“En educación no sirven las prohibiciones, pero sí hay que regular su uso; no es bueno si es indiscriminado, si no tiene supervisión o si es fuera de tiempo”, explicó.

Adelantó que la Secretaría ya trabaja en los lineamientos que deberán ser presentados al Congreso en un plazo de seis
meses, donde se definirán las reglas específicas para estudiantes y docentes.

Lectura vs. pantallas

El anuncio no llega en un vacío. Se da en medio de una insistente política educativa que busca reforzar la lectura desde edades tempranas. De hecho, el propio secretario subrayó que el acceso a los libros sigue siendo clave frente a los cambios tecnológicos.

“Lo que sí sabemos es que el mundo está cambiando mucho, pero los libros siempre van a estar”, afirmó.
Además, destacó que en Guanajuato ya se implementa la estrategia “Leer a Tiempo”, con la meta de que niñas y niños comprendan lo que leen desde primaria.

Más escuelas, más retos

En paralelo, el estado también enfrenta el desafío de ampliar la cobertura educativa. Sánchez informó que se abrirán 58 nuevos bachilleratos, con 40 planteles iniciando operaciones en septiembre próximo, como parte de un acuerdo con la Federación.

Sin embargo, el crecimiento de infraestructura convive ahora con un reto distinto: equilibrar el uso de la tecnología en el aula sin que esta desplace los procesos de aprendizaje.

Un debate que apenas comienza

La regulación de celulares en escuelas marca apenas el inicio de una discusión más amplia sobre el papel de la tecnología en la educación.