Tras años de rechazo escolar y falta de capacitación docente, familias organizadas lanzan una feria y un concurso que buscan transformar la educación desde la empatía y la inclusión.

Salamanca apuesta por la inclusión educativa de niños con autismo

Lo que comenzó como una experiencia personal de exclusión se convirtió en un movimiento ciudadano.

Madres de familia en Salamanca impulsan la Feria: “Miradas sobre el Autismo”, una iniciativa que busca sensibilizar a escuelas, docentes y estudiantes sobre el autismo, y promover una verdadera inclusión educativa.

“Este proyecto nace de una necesidad real”, compartió una de las organizadoras, madre de un adolescente con autismo. “A mi hijo lo rechazaron y lo dieron de baja de seis escuelas durante la primaria. No era falta de voluntad, era falta de información y capacitación”.

Una realidad que persiste: exclusión en las aulas

De acuerdo con las organizadoras, la exclusión, el rechazo y la falta de empatía siguen siendo obstáculos cotidianos para niños dentro del espectro autista.

“Muchas mamás llegan llorando porque sus hijos son rechazados. La semana pasada rechazaron a tres niños más aquí en Salamanca”, señalaron.

El problema, no radica únicamente en las escuelas, sino en la falta de herramientas para atender la diversidad.

“El sistema educativo muchas veces no está preparado. El verdadero problema es el entorno que no se adapta a sus necesidades”.

Datos compartidos durante la presentación revelan que en Salamanca existen alrededor de 476 escuelas de nivel básico, pero solo 12 cuentan con apoyo de USAER (Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular), lo que limita la atención especializada. A nivel nacional, se estima que uno de cada 36 niños tiene autismo.

¿Qué es la Feria del Autismo?

El proyecto es una iniciativa ciudadana impulsada por madres y padres de familia, que busca generar conciencia y ofrecer herramientas prácticas para la inclusión.

Consta de dos etapas principales:

1. Concurso “Miradas sobre el Autismo”

Dirigido a niñas, niños y jóvenes, con el objetivo de fomentar empatía desde temprana edad

•Categoría primaria (6 a 12 años): dibujo
•Categoría secundaria y preparatoria (13 a 18 años): video corto

“Queremos que desde niños aprendan que el autismo no es una enfermedad, es una condición. Que vean a sus compañeros como iguales”, explicó Alex Arroyo, organizador.

La convocatoria se lanza el 2 de abril, en el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, y la premiación será el 24 de mayo durante la feria.

2. Feria de Autismo (mayo)

El evento se desarrollará en dos días:

•Primer día: enfocado a docentes y directivos, con conferencias y talleres sobre estrategias de inclusión, manejo de crisis y adaptación educativa.
•Segundo día: abierto al público, con actividades comunitarias, participación de especialistas y dependencias gubernamentales.

“Un maestro capacitado no solo enseña, construye puentes. La inclusión no es teoría, es acción”.

Más que integrar, incluir

Uno de los mensajes centrales del proyecto es la diferencia entre integrar e incluir.

“Las escuelas muchas veces integran, pero no incluyen. Incluir es hacer las adecuaciones necesarias para que el niño realmente pueda aprender y convivir”, explicaron.

¿Cuánto cuesta el proyecto?

Aunque aún no hay una cifra final, las organizadoras reconocieron que el proyecto implica una inversión significativa.

“La primera edición la hicimos hace dos años con recursos propios. Ahora estamos gestionando apoyos y patrocinadores, porque los costos varían según las actividades”, señalaron.

El evento mantiene acceso gratuito, con registro previo, y está abierto a recibir apoyo de empresas y ciudadanía.

Una red que crece desde la empatía

Actualmente, el movimiento cuenta con una red de alrededor de 200 padres de familia, quienes se apoyan mutuamente mediante grupos y actividades.

“Es una red muy humana. Aquí nos sostenemos, compartimos especialistas y acompañamos a quien lo necesita”, comentaron.

Un llamado a transformar la educación

La iniciativa no solo busca visibilizar el autismo, sino generar un cambio estructural en la educación.

“Sabemos que todo empieza con conciencia, pero la inclusión se logra con acción. Capacitar a los maestros es abrir puertas y construir una educación más justa”, concluyeron.

Con este esfuerzo, Salamanca no solo reconoce una deuda pendiente, sino que comienza a trazar el camino hacia aulas donde la diversidad no sea un obstáculo, sino una fortaleza.