CECyTEG aporta modelo familiar y tecnológico en foro sobre regulación de celulares en las aulas
En el marco del tercer foro estatal “Por una educación segura y de calidad: Regulación de celulares en las aulas”, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato (CECyTEG) presentó propuestas para fortalecer la iniciativa de reforma a la Ley de Educación para el Estado y la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, que busca establecer reglas claras para el uso de celulares en instituciones educativas.
La Directora General del CECyTEG, Esther Angélica Medina Rivero, expuso un modelo que plantea reforzar la educación de la mano con las familias, fomentando buenas prácticas en el uso de la tecnología desde el hogar. Subrayó la importancia de promover tiempo de calidad en familia, desarrollar nuevas habilidades y evitar contenidos que puedan afectar el crecimiento de niñas, niños y adolescentes.
“No creo que exista padre de familia que, al ver las consecuencias del uso excesivo de dispositivos, se niegue a ejercer un control parental. Esta iniciativa es un primer paso, pero necesitamos caminar juntos para lograr un cambio real”, expresó Medina Rivero.
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En el mismo evento, la diputada Martha Edith Moreno Valencia, presidenta del Congreso del Estado y de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura, destacó la relevancia de legislar en favor de una educación que combine tecnología con valores y responsabilidad social.
Las ponencias de especialistas en psicología y educación coincidieron con la visión del CECyTEG, resaltando que el uso desmedido de celulares afecta la concentración, el lenguaje, el descanso y la interacción social de los estudiantes. Se enfatizó la urgencia de establecer lineamientos claros que fortalezcan la autoridad de los docentes y el acompañamiento de las familias.
El foro concluyó con un llamado a la acción: sumar esfuerzos entre Congreso, instituciones educativas, sindicatos, familias y sociedad civil para que Guanajuato se convierta en referente nacional en el uso responsable de la tecnología en las aulas.
